W Politechnice Rzeszowskiej odbyło się uroczyste posiedzenie Senatu, będące jednym z najważniejszych wydarzeń w kalendarzu akademickim uczelni. Uroczystość była okazją do wręczenia dyplomów doktorskich i habilitacyjnych oraz podkreślenia znaczenia pracy naukowej i dydaktycznej w budowaniu pozycji Politechniki Rzeszowskiej w środowisku akademickim.
W trakcie posiedzenia wręczono również nagrody za wybitne osiągnięcia naukowe. Z Wydziału Zarządzania wyróżnieni zostali prof. dr hab. Yuriy Bilan oraz mgr Urszula Mentel, którzy odebrali nagrody za publikacje artykułów w czasopismach o najwyższej wartości naukowej. Wyróżnienia te stanowią wyraz uznania dla jakości prowadzonych badań oraz aktywności publikacyjnej pracowników wydziału.
Istotnym elementem uroczystości było także wręczenie Medali „Primus Inter Pares” dla najlepszych absolwentów uczelni. Z Wydziału Zarządzania medal otrzymał Bartosz Galek, absolwent kierunku zarządzanie, uhonorowany za bardzo dobre wyniki w nauce oraz dodatkowe osiągnięcia akademickie i społeczne.
Konkurs „Primus Inter Pares” jest jedną z inicjatyw Fundacji Rozwoju Politechniki Rzeszowskiej, w którym corocznie wyłaniani są najlepsi absolwenci z poszczególnych wydziałów naszej uczelni. Medal „Primus Inter Pares” jest przyznawany za bardzo dobre wyniki w nauce oraz za działalność na innych płaszczyznach życia akademickiego, np. w studenckim ruchu naukowym, w działalności organizacyjnej, sportowej, kulturalnej, które mają istotny wpływ na kreowanie wizerunku Politechniki Rzeszowskiej.
W tym roku Kapituła Medalu już po raz 22 przyznała to prestiżowe wyróżnienie. We wszystkich edycjach otrzymało je łącznie 132 laureatów Konkursu. Medale „Primus Inter Pares” i dyplomy wręczyli rektor prof. Piotr Koszelnik, przewodniczący Rady Fundacji Grzegorz Król i prezes Zarządu Fundacji Mirosław Młynarski.
Uroczyste posiedzenie Senatu było nie tylko podsumowaniem indywidualnych sukcesów naukowych i studenckich, lecz także symbolicznym świętem całej wspólnoty akademickiej, podkreślającym znaczenie pasji, zaangażowania i konsekwentnego rozwoju nauki.
